Блог

Искусственный интеллект, интерактивные методики, виртуальная и дополненная реальность, а также умные учебники создают прочный фундамент для подготовки будущих специалистов. Однако внедрение подобных решений требует значительных инвестиций и четкой координации между девелоперами, поставщиками и педагогами. Векторы развития: тренды и инициативы Согласно последним отчетам научного сообщества, технологии помогают адаптировать процесс обучения под индивидуальные особенности учеников, повышают вовлеченность […]

В целях предоставления субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на софинансирование (возмещение) расходных обязательств субъектов Российской Федерации (расходов), возникающих при реализации государственных программ субъектов Российской Федерации (региональных проектов), связанных с реализацией отдельных мероприятий, предусмотренных государственной программой Российской Федерации «Развитие образования», утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 26 декабря 2017 г. № 1642 (далее — […]

Национальный проект включает пять ключевых федеральных инициатив: 1. Поддержка спроса на отечественные беспилотные авиационные системы (БАС); 2. Разработка, стандартизация и массовое производство БАС и их комплектующих; 3. Создание инфраструктуры, обеспечение безопасности и формирование специализированной системы сертификации для БАС; 4. Подготовка кадров для беспилотной авиации; 5. Проведение фундаментальных и перспективных исследований в области БАС. Эти проекты […]

В последние годы дроны стали неотъемлемой частью множества отраслей, включая сельское хозяйство, строительству и даже доставку товаров. Однако их потенциал в образовательном процессе еще не полностью раскрыт. Использование беспилотников в школьном обучении открывает новые горизонты для изучения сложных концепций в физике и математике. Почему дроны? Дроны – это не только интересные устройства, но и мощные […]

  В настоящее время запуск дронов в России возможен, но следует учитывать ряд нюансов. Прежде всего, беспилотники весом более 150 граммов требуют обязательной регистрации, в то время как легкие модели считаются игрушками и регистрацию не требуют. Регистрация квадрокоптера осуществляется через портал учёта беспилотных воздушных судов, на Госуслугах или в офисе Федерального агентства воздушного транспорта в […]

Выбор цифровой лаборатории — это стратегическое решение, которое требует учета множества факторов, таких как цели обучения, соответствие стандартам, многофункциональность и возможность модернизации. Продукция Cyber Raven предлагает широкий выбор оборудования для школ, отвечающего высоким стандартам качества и безопасности. 

Образовательные организации обязаны обеспечить информационную безопасность детей. Для этого назначьте ответственного, примите локальные акты и проведите мероприятия.

Блочные языки программирования позволяют ученикам создавать программы, используя визуальные блоки вместо текстового кода. Эти блоки представляют собой команды, которые можно легко комбинировать, как кусочки пазла, создавая сложные алгоритмы. Благодаря этому дети могут сосредоточиться на логике и решении задач, не отвлекаясь на синтаксические ошибки, которые часто возникают при работе с текстовыми языками программирования.

Робототехника идеально подходит для геймификации: ученики могут собирать роботов, программировать их, наблюдать за их поведением, тем самым погружаясь в учебный процесс с головой. Роботы становятся как игровыми персонажами, так и реальными инструментами для выполнения задач.

Учителя часто сталкиваются с проблемой нехватки времени. Добавление в учебную программу новых технологий, таких как роботы и дроны, может вызвать у педагогов ощущение, что их работа станет еще более сложной. Рассмотрим несколько ключевых шагов, которые помогут избежать излишней нагрузки на педагогов.

Цифровые лаборатории представляют собой комплект оборудования, включающий различные датчики и программное обеспечение для проведения измерений и анализа данных в реальном времени. Они позволяют ученикам самостоятельно проводить эксперименты и анализировать результаты, что развивает их исследовательские навыки и критическое мышление.

Работа с детьми с ОВЗ требует особого внимания и подготовки со стороны педагогов. Внедрение цифровых лабораторий в образовательный процесс открывает новые возможности для создания доступной и адаптированной среды, которая учитывает индивидуальные потребности каждого ученика.